頭部

細(xì)微之處見(jiàn)真章,嚴(yán)抓常規(guī)促成長(zhǎng)——連州市教師發(fā)展中心指導(dǎo)大路邊鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)


來(lái)源:連州市教育局 發(fā)布時(shí)間:2024-12-13 17:29:16 字體大小: 瀏覽次數(shù):-

  冬日的陽(yáng)光溫柔地灑在連州市大路邊鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園,如同溫暖的雙手,輕輕撫過(guò)每一寸土地?!安环e跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海?!睘榱诉M(jìn)一步深化新課標(biāo)下的課程教學(xué)改革,規(guī)范教學(xué)管理,促使教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、精細(xì)化,不斷提升教學(xué)質(zhì)量,不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,從而打造高效課堂,2024年12月10日,連州市教師發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文教研員何英老師蒞臨我校指導(dǎo)教研工作。我校對(duì)教育教學(xué)研究工作高度重視,黨總支易方華書記、劉俊賢副校長(zhǎng)和費(fèi)建禮副校長(zhǎng)熱情迎接,在親切友好的氛圍中開啟了本次活動(dòng)。

  連州市大路邊鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)費(fèi)建禮對(duì)何英老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝,他強(qiáng)調(diào),每一次教研都是一次成長(zhǎng)的契機(jī),希望老師們能借此機(jī)會(huì),汲取新知,將所學(xué)所得融入日常教學(xué),共同繪制學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的新藍(lán)圖。

  隨后,何英老師在費(fèi)建禮副校長(zhǎng)、成華軍老師的陪同下巡視課堂,對(duì)大路邊鎮(zhèn)中心小學(xué)的課堂開展情況進(jìn)行了全面而細(xì)致的了解。從課室布置到班級(jí)文化,從教師的教學(xué)狀態(tài)到學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),何老師都一一進(jìn)行了詳細(xì)的記錄和分析,精準(zhǔn)把握了課堂的脈搏。

  緊接著,何老師與連州小語(yǔ)中心組成員成華軍老師、成春瓊老師和黃瀅老師對(duì)我校語(yǔ)文老師早讀背誦表上墻情況、作業(yè)批改與訂正情況以及教師課本中的考點(diǎn)鏈接批注情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查與分析。

  黃瀅老師和成春瓊老師分別就教師課本的考點(diǎn)鏈接及批注情況、作業(yè)批改與訂正情況進(jìn)行了細(xì)致全面的反饋,她們精準(zhǔn)地指出了其中存在的問(wèn)題,也分享了其中值得借鑒的方法,為老師們改進(jìn)教育教學(xué)提供了明確的方向。

  為了全方位檢驗(yàn)并促進(jìn)大路邊鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教師試題監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)能力,何老師組織了一場(chǎng)命題考核活動(dòng)。教師們按照年級(jí)分組,針對(duì)不同年級(jí)的課內(nèi)外閱讀材料制定考核題目。在考核過(guò)程中,教師們嚴(yán)格遵循新課程標(biāo)準(zhǔn),深度聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),全面且綜合地評(píng)估了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)與關(guān)鍵能力。通過(guò)這一活動(dòng),何老師不僅精確衡量了教師們的命題能力,更為我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供了有力的推動(dòng)。

  接著,何英老師以《推進(jìn)細(xì)化教研 助推高效教學(xué)》為題,詳細(xì)闡述了小學(xué)語(yǔ)文校本教研落到實(shí)處的實(shí)施方法。何老師從“教育背景(關(guān)注)、強(qiáng)化研讀(研練)、合智備課(整合)、高效課堂(融合)、強(qiáng)化教研(校本)、合作教研(整體)、檢查項(xiàng)目(明確)”七大方面,強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)充分把握學(xué)情、找準(zhǔn)定位,重視對(duì)課內(nèi)教學(xué)和課后教研的精耕細(xì)作,同時(shí)提出了一系列切實(shí)可行的建議,便于我校形成細(xì)致、規(guī)范的教研范式,助力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效果。

  何老師不僅關(guān)注我校的教學(xué)工作,更對(duì)在我校實(shí)習(xí)的連州市定向師范生給予了深切的關(guān)懷。她與實(shí)習(xí)老師們進(jìn)行了親切的交流,鼓勵(lì)他們珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)投身連州小語(yǔ)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。何老師的每一句話都充滿了溫暖與期待,如同冬日里的陽(yáng)光,照亮了實(shí)習(xí)老師們的心田。

  心有所向,行必將至;行而不輟,未來(lái)可期。此次教研活動(dòng)的成功舉辦,不僅為我校語(yǔ)文教師搭建了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái),更為我校教學(xué)質(zhì)量的提升注入了新的動(dòng)力。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的立足之本,教研更是學(xué)校進(jìn)步之源,我校將以此次教研為范式,將常規(guī)檢查融入教研中,促進(jìn)教師們相互學(xué)習(xí)和交流,提高課堂教學(xué)效益。我們相信,在何英老師的指導(dǎo)下,我校的語(yǔ)文教學(xué)工作將不斷邁上新的臺(tái)階,為學(xué)生的全面發(fā)展插上翅膀,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中自由翱翔!

footer底部